昌平空调制冷证办理机构,资料员证报名资料
建国教育培训中心所采用的独特的教学方法和培训手段，受到广大学员和用人单位的一致好评。
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职业空调制冷证培训是直接为适应经济和社会发展的需要，对要求就业和在职劳动者以培养和提高素质及职业能力为目的的教育和训练活动。其含义：①是一种以劳动者为特定对象的劳动力资源开发活动;②是一种以直接满足社会、经济发展的某种特定需要为目的的定向性培训;③它通常是按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。为培养和提高劳动者从事各种职业所需要的知识和技能而进行的教育和训练称为职业空调制冷证培训，亦称职业教育。
充分体现空调制冷证培训与就业相结合、培训为就业服务的功能，并发挥示范和辐射作用。职业空调制冷证培训集团主要是依托培训、就业、鉴定等职能机构的紧密协作，加强本地区职业培训实体的联合，为空调制冷证培训、鉴定与就业提供全方位、一体化的服务。集团主要依托于社区，着眼于联合与调动全社会力量办培训，发挥整体优势，成为区域性职业培训工作的主导力量。全国已建成职业培训综合基地和集团200多个，在当地为促进就业发挥了重要作用。
在中国，对在职工人的技术空调制冷证培训也十分重视，采用的具体方法有：组织空调制冷证训练班、开办空调制冷证学校、推广电视教育和函授教育、定期举办技术讲座或召开技术经验交流会等。对工程技术人员、经营管理人员和各级领导干部，也通过中等专业学校、高等院校和各种形式的空调制冷证训练班，进行定期轮训，使之尽可能地掌握领导现代化建设所必要的专门知识和技能。
《职业教育法》第四章第二十八条规定，企业应当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用，具体办法由国w院有关部门会同国w院财政部门或者由省、自治区、直辖市人民政府依法规定。第二十九条规定，企业未按本法第二十条的规定实施职业空调制冷证教育的，县级以上地方人民政府应当责令改正;拒不改正的，可以收取企业应当承担的职业空调制冷证教育经费，用于本地区的职业教育。
学员在专业理论的指导下掌握yiding的专业技能，并通过在企业的实习，提高解决实际问题的能力，为就业打好基础;社会实践包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。职业培训具有以下几个主要特点：具有较强的针对性与实用性。职业空调制冷证培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕(结)业生可上岗作业。

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